多学科融会研修,促课堂治理与评估优化

郑仁凯教研员确定了本次活动的各位老师的努力和热情,并表示演武小学宏观层面的教师个人发展建设以 “四格”架构为主线,以微观层面的教师具体教学实践为依靠,bb3a3.com.cn,通过本次研讨活动,在场的各位老师研课堂管理与评价优化,提育人方式价值提升,很大水平上促进了多学科的融合研修的进一步发展。

本次多学科融合研修活动的顺利开展,为各个学科的老师们提供了交流的平台,一个人能够走得很快,一群人才可以走得很远,教师的专业发展离不开全部学科群体的研讨和分享。扎实教研活动的发展可以增进各个学科的教育教学程度一步一个台阶的大步迈进,我们等待每一个教师的专业素质都能够在一份份耕耘中不断提高。

紧接着,演武小学信息学科的老师们施展他们的学科专长,信息核心主任林陈沐老师向在座的各位老师展现了如何应用班级优化巨匠将课堂的管理透明化,明白的管理名目,及时的评价赏罚,让学生实时懂得自己的学习状况。并且结合现场演示先容了演武信息组自主开发的线上课堂管理体系,将学生的作品上传与评估实现一体化,学生的学习进程留痕,为期末的学生评价供给大数据的支持。

徐敏教学表示课堂评价应从点到线,再从线到面,全方位地对学生进行整体的评价,中国教师的智慧可能针对班级学生人数多,设计出各式各样存在特点的班级课堂管理方式和策略。并且以德国学生的课堂为例,指出教师授业的尽力方向应该要从教人逐渐渐进到育人,通过班级管理的束缚,辅助内化晋升学生的涵养和教养。徐敏传授的点评和总结发言引起在场的老师们的阵阵掌声。

音乐组的虞佳鸿老师也在课堂管理策略上提出了自己的见解,并指出作为一个先生应当掌握学生的心理特点,从而对课堂纪律进行有效的调控,例如依据年纪特色,必需掌握好课堂的前15分钟,提高课堂的效力,以及以游戏的方法培育学生的识谱兴致。在场老师们的热闹回应和分享,点燃了研讨现场的探讨热情,英文组洪冰莹老师、信息组林玉妹老师也纷纭联合三位学科老师的分享,探讨学科间课堂管理的共性,也通过详细的教学实例分享了本人的教养治理主意。

随即,演武小学体育教研组组长方奕瑜老师从《基于课堂教学行动大数据的深度教学实际研究》的区级课题,在课堂管理上勇敢采取了活动手环这一穿着式挪动智能装备,并且通过实在的数据向在座老师展示了运着手环在体育课堂监测中的运用及课外检测的远景,翻新性地展示了体育学科融会大数据的技巧和工具一直摸索着更好的课堂管理及评价方式。研讨现场的各位老师纷纷指出,智能产品的开发和利用,在互联网+教导的时期背景之下,让课堂线上线下融合将会是是必定的趋势。

本次研讨活动以演武小学科学学科、体育学科和信息学科的三位老师的课堂管理和评价的教训分享开展,研讨现场气氛协调,讨论热烈。研讨伊始,演武小学科学教研组组长丁琳老师声情并茂地分享科学学科的惯例建设及落实,并以生动详细的视频展示了迷信试验操作环节的有序管理,多方位地展示了科学学科组课堂管理范式的整体共建,并且具体介绍了科学学科结合360度学生评价方式构建的特色评价系统。丁琳老师的发言和经验分享得到了在座老师们的赞美与认同。

研讨现场,各个学科的老师们畅所欲言,畅所欲言,外校来宾借助线上评价方式参与我们的研讨活动,激荡着多学科融合研修的理念交流和思维碰撞。

我校吴海燕副校长表示,现场各位老师的热忱分享深深推动了跨学科研讨共同研讨、独特进步的前进过程,并表现在座老师的热情研讨跟参加必定会为此次研究运动精益求精,使老师们专业发展更上一个新的台阶。

12月17日,厦门市演武小学教师专业发展主题研讨互动顺利拉开帷幕,让咱们聚焦“多学科融合研修,促课堂管理与评价优化”为主题的研讨活动综合学科组会场,我校综合学科组老师全部介入此次主题研讨活动,福建播送电视大学、海西教育网首席专家徐敏教授、郑仁凯教研员也光临现场参与交换、学习。

通过演武小学三位老师对于课堂管理与评价的新举动的分享,在场的老师表示受益匪浅,并且表示踊跃地分享了教学的过程中自己的教学管理主张。美术组黄?老师表示课堂管理应保持管理,有效落实,并以活泼的课堂管理策略与在座老师进行了分享,指出美术学科的剪刀管理应结合组长责任制、义务到个人等方式,进行美术课堂工具的有效管理。体育组王毅超老师与钟燕艺老师也指出课堂管理当结合信息化应用,实当初课堂管理和评价智能化与大数据化。